Online verhalen delen in corona tijd

Dorothée Meijer

Dorothée Meijer

Programma manager

Op 14 december 2020 organiseerde MasterPeace een digitale workshop storytelling voor twee klassen van MBO Amersfoort. Deelnemers waren 2e jaars studenten van de opleiding Marketing & communicatie. Een van de studenten liep tijdens de workshop stage bij MasterPeace Nederland. Ze zag het succes van de storytelling-workshops in andere klassen, dat er hierdoor meer verbinding op persoonlijk vlak ontstaat. Haar eigen klas kwam door de corona-lockdown maatregelen nauwelijks fysiek bij elkaar. De mentor en de stagiaire nodigden MasterPeace uit om de workshop storytelling te faciliteren om de teamgeest te stimuleren.   

In verband met de coronamaatregelen werden de lessen digitaal gegeven. De groep leerlingen van MBO Amersfoort was verdeeld in twee groepen van 25 leerlingen, in totaal 50 leerlingen. De digitale workshops storytelling werden in 2 shifts gegeven. Het doel van de workshop is om de banden tussen de leerlingen op persoonlijk vlak te versterken, aangezien ze elkaar tijdens het schooljaar nauwelijks fysiek hebben ontmoet. 

Als hulpmiddelen gebruikten de MasterPeace-begeleiders de story-cards met vragen over het persoonlijke leven, de geschiedenis en de familie van de deelnemers.

Tijdens de workshop deelden de studenten hun verhalen in de groep. Dit gebeurde om beurten, soms staken de leerlingen hun hand (digitaal) op of werden ze uitgenodigd door de mentor. De digitale workshop voegde een extra mogelijkheid toe om verhalen te delen via de chatfunctie. Dit was een succes en blijkbaar waren de studenten minder huiverig om hun persoonlijke verhalen in de chat te delen dan dit openlijk voor de camera te doen.  

Door de vragen te beantwoorden, deelden de leerlingen verhalen over hun verleden of opvoeding. Bijvoorbeeld één van de vragen is: wat de andere persoon zou moeten weten wanneer je vrienden wordt. Leerlingen begonnen hun persoonlijke interesse te delen, zo bleek een jongen op hoog niveau te sporten. Dit was nieuw voor de rest van de groep.

Een andere vraag heeft betrekking op wat het beste advies is dat je ooit hebt gekregen. Veel studenten antwoordden dat je door moet gaan, nooit moet opgeven, ook al is het misschien moeilijk. Ze gaven als voorbeeld dat de lockdown periode zwaar voor hen was, maar dat hun ouders hen aanspoorden om niet op te geven. 

De docent was aangenaam verrast door de openheid van de leerlingen. Hij kwam erachter dat deze setting met dit soort vragen helpt om meer de tijd te nemen om je te verdiepen op persoonlijk niveau van de leerlingen. Het gaf hem een beter begrip van het persoonlijke leven van de studenten. 

De studenten moedigden elkaar aan om gemotiveerd te blijven en het schooljaar af te maken, aangezien ze merkten dat ze allemaal te maken hadden met een verminderde motivatie. Gewoon weten dat je hierin niet de enige bent, helpt al. 

Meld je aan voor onze nieuwsbrief!